Algo más de lo que parece

Muy buenas lectores y gente cotidiana! En esta ocasión vengo hablaros del futuro. Nunca lo dije pero sí, soy vidente. Y vengo a ver las cartas con las que deduciré el futuro de la educación al menos en España. Como tampoco soy muy experto… solo voy a mirar hasta el año 2030, ese que está detrás de la esquina. La conclusión a la que llego de un simple vistazo es evidente, la educación ha cambiado. Y para ello tenemos la primera carta… todos los partidos políticos implicados han llegado a un acuerdo que sin duda alguna cambia todo el devenir nacional y pasará a ocupar siete temas de historia dada la novedad del asunto. En el año 2030 hay una ley educativa que, con sus ventajas y desventajas… ha supuesto que los alumnos se adapten a una educación que se adapta a los cambios del entorno del que tanto depende con una rapidez asombrosa… Las dos siguientes cartas muestran por un lado las TICs con ordenadores, Tablet, móviles y pizarras digitales… por otro lado… (y en ese momento un soplo

  En este caso, cabe centrarse en los conflictos que se dan en el aula, en un centro docente y entre los que puedo señalar al bullying como uno de los más clásicos. En este caso me gustaría centrarme en las agresiones a los profesores, de una manera breve más si tenemos en cuenta que no soy ningún experto en el tema. Creo que lo primero de todo conviene señalar en qué consisten dichas agresiones. Si bien es cierto que tradicionalmente se piensa que las agresiones a los profesores por parte de los estudiantes son físicas, en un año aproximadamente son las psicológicas las que han cogido un gran protagonismo, todo ello derivado de la pandemia de COVID-19. La siguiente noticia ilustra lo mencionado: https://elpais.com/educacion/2021-04-22/violencia-contra-los-profesores-de-la-agresion-fisica-a-la-presion-psicologica.html Para tratar dicho conflicto creo que debe partirse de una consideración clave: “Dos no discuten si uno no quiere”. En este caso resulta especialmente sencillo para

El otro día estaba en un bar tomando algo con unos amigos, y en ese contexto conocí a una persona un tanto extraña. Iniciamos una conversación y terminamos hablando, con un lenguaje un tanto coloquial, de las funciones del buen tutor. Y entre unas aportaciones y otras, una de las cosas que me dijo fue: “ante todo, que sea humano”. Y me quedo con ello, un buen tutor debe ser una persona cercana que los estudiantes perciban de ese modo. A partir de dicha consigna, se pueden enumerar una serie de cualidades o competencias que los tutores deben llevar a cabo por el mero hecho de ser tutores. Entre otras consideraciones, creo que el buen tutor debe ser una persona empática con los alumnos, pero también debe tratar de acercarse en la medida de lo posible al resto de profesores para poder desempeñar acciones en grupo que favorezcan al final el desarrollo de los estudiantes. Debe ser por lo tanto una persona cooperativa, y que, en base a una serie de valores, influya en el comportamiento de

Hola a todos y gracias por pasaros por aquí. Ya estamos a punto de terminar el módulo genérico y aún no me he leído todos los blog que han presentado mis compañeros. Pero el tiempo avanza de forma inexorable y debo completarlo. Procedo entonces a enumerar algunos de ellos: Blanca: Aún recuerdo los primeros días de clase cuando ya solo con el título y tu presentación que hizo me llamó la atención. Parafraseando un poco, la idea es que quizás no todos los instrumentos deban sonar con la misma frecuencia, estableciendo una comparativa con los estudiantes. Inés: A parte de lo que ha plasmado en su blog, en base a lo que la conozco, puedo afirmar sin temor a equivocarme lo más mínimo que merece mucho la pena escucharla. Más si cabe cuando habla de su campo, porque me demuestra que cuando a alguien le gusta realmente lo que hace es capaz de hacer que cualquiera se interese por ello. Alejandro: Tiene algunas entradas bastante curiosas y en todas ellas un cierto toque de humor parece ser

Despoblación y abandono no son conceptos iguales, y para demostrarlo traigo el caso de Las Navas del Marqués, un municipio de la provincia de Ávila.  Las Navas del Marqués es un municipio abulense que se incluye dentro de la comarca natural del valle del Alberche. Está formado por tres entidades singulares de población, destacando el propio núcleo de Las Navas del Marqués, (5.070 habitantes sobre 5.146 del total del municipio) y en menor medida los barrios de La Estación y Ciudad Ducal. El caso de Las Navas del Marqués presenta algunas particulares propias que, junto a otros aspectos comunes a otros puntos de la provincia, confieren a este municipio un cierto carácter singular. Entre ellos, en primer lugar se debe mencionar su cercanía a la ciudad de Madrid, rasgo que se acentúa si se tiene en cuenta no solo la fácil accesibilidad por carretera, sino también mediante el transporte público. El resultado derivado es que, en ciertos momentos a lo largo del año, especialmente en el perio

Hola a todos, Creo que ya he dejado claro que me gusta mucho mi provincia, Ávila. En caso de que no ser así, me gusta mucho. Pero también tengo que decir que no me gusta mucho pisar la ciudad en sí, prefiero sus pueblos mil veces más. En cualquier caso, me veo con la obligación moral de defender mi ciudad en base a un breve diagnóstico sobre la misma. En la ciudad de Ávila cada vez existe menos actividad económica, el cierre paulatino de pequeños comercios es cada vez más constante y estoy cansado de ver cómo esta realidad es ya muy preocupante. A modo de ejemplo, en julio de 2021 cerró la tienda “La Blanquita”, un ultramarino con más de 80 años de historia muy conocido en la ciudad amurallada. Os dejo el link de la noticia al respecto: https://www.diariodeavila.es/noticia/ZDA4166DA-9C81-4188-8A5C8513645A8BFC/202107/La-Blanquita-echa-el-cierre-tras-mas-de-80-anos En el caso que nos ocupa, la tienda ha cerrado porque uno de los propietarios ha fallecido y el otro se ha jubilado

Hola gentecilla, saludos. Hoy os vengo a hablar un poco del transporte escolar en base a mi experiencia, cuando estudiaba y tenía que ir todas las mañanas desde mi pueblo hasta el instituto en Ávila. Hace ya unos años que no hago uso de este servicio, pero cuando lo hacía recuerdo considerarlo como un fuerte perjuicio por la cantidad de tiempo que tenía que invertir en el desplazamiento. No obstante, también lo consideraba y lo considero como un cierto símbolo de identidad de todos aquellos alumnos que venían del medio rural. En mi caso, con estos estudiantes terminé estrechando importantes vínculos de amistad, de manera que fomentaba las relaciones entre unos y otros pueblos cercanos por los que pasaba la misma ruta escolar. Al margen del tiempo empleado ya de por sí, por cuestiones como el uso compartido de los viajeros con los estudiantes suponía en muchos casos retrasos importantes que me hacían llegar a casa casi una hora después de salir del instituto, cuando estaba a una dis

La idea de todo esto consiste en promover la motivación y el interés de alumnado, profesorado y/o padres y madres. Ello debe ser considerado como una apuesta segura a la hora de mejorar el funcionamiento del centro en todos los sentidos y garantizar una educación de más calidad. Pero, ¿esto no se supone que ya se da? Pues la respuesta es que no, o al menos no en la medida en la que debería darse. Si bien es cierto que hay que tratar de motivar y fomentar la participación escolar, se debe tener en cuenta que no siempre se da, de manera que el problema no está en que se tenga o no en cuenta la misma. Además, el hecho de que se dé un cierto grado de participación escolar no supone automáticamente que se deban aceptar todas las propuestas, puesto que considero que hay una serie de filtros que estas deben pasar para que se lleven a cabo determinados cambios. Dicho todo esto, paso a indicar algunas propuestas para garantizar la existencia de vías de participación escolar, independienteme

Queridos lectores y ñus: Hoy os vengo a hablar sobre el proyecto educativo (PE) de uno de los grandes institutos de Ávila, aquel en el que muchos estudiantes de la provincia terminan cursando sus estudios, el IES Alonso de Madrigal. Aquí os enseño una foto del interior del mismo.   En el proyecto educativo de mi centro tiene una serie de valores que especifica en su PE, entre los que cabe mencionar los siguientes: 1.- Las actitudes democráticas como el diálogo, el respeto, la solidaridad, la crítica constructiva en las relaciones personales y en la toma de decisiones, serán el marco que presida todas nuestras actuaciones 2.- La concepción de la vida como aprendizaje permanente, aplicable tanto al alumnado como al profesorado del centro. 3.- La cultura del esfuerzo y la responsabilidad compartidos por toda la comunidad educativa y el respeto y reconocimiento personal y público del trabajo bien hecho. 4.- La participación de toda la comunidad educativa en la organización, gobie

Antes de comenzar a tratar el tema en cuestión, considero que es necesario la definición de educación. Se trata de un amplio concepto que va más allá de la propia concepción típica relacionada con la adquisición de conocimientos, puesto que conlleva todo un proceso de adquisición de valores que determinan la forma de ser de cada una de las personas. La educación lleva implícito un proceso de socialización para desarrollar habilidades sociales y tomar posesión de los diferentes valores inculcados. Los conocimientos adquiridos de manera clásica son también importantes llegando a ser, por ejemplo, determinantes a la hora de elegir una afición. En el grupo de trabajo llegamos al consenso de que la educación es el resultado de la sinergia entre aprender y enseñar, no restringiéndose exclusivamente al contexto académico. Con respecto a los valores que deben estar presentes en todo este proceso (aunque probablemente me deje alguno, hacédmelo saber en comentarios si es así, gracias) es posib

Hola a todos una vez más. Como en otras ocasiones, yo no soy ningún experto, pero intento aportar un pequeño grano de arena. En este caso voy a centrarme en el Homeshooling, es decir, la educación en casa. Pero, ¿en qué consiste exactamente este concepto? Pues bien, sin usar tecnicismos un tanto exóticos, el Homeschooling consiste en una nueva modalidad educativa elegida por las familias y que consiste en educar a los hijos en casa, sin tener en cuenta las directrices marcadas por el sistema educativo tradicional. Dicha modalidad ha empezado a tomar fuerza en Estados Unidos, aunque ya existe al menos un caso en España. Concretamente en Simancas, un pueblo cercano a la ciudad de Valladolid. Por si acaso os interesa, os dejo el enlace con la noticia al respecto:   https://www.elnortedecastilla.es/v/20101004/valladolid/casa-escuela-20101004.html Ya he dicho que no soy ningún experto en el tema tratado, pero en base a lo que me han comentado en las clases puedo formular una breve op

Muy buenos días, tardes o noches gentecilla. Antes de nada me gustaría señalar que es un libro blanco y para qué se emplea. Quizás alguno piense simplemente que se trata de un libro de color blanco, pero es algo más que eso. Se trata de un documento de carácter técnico donde se recoge información sobre un tema concreto, en este caso, sobre la profesión docente. El objetivo es que a partir de dicha información resulte más sencillo comprender ciertos temas y tomar cualquier decisión al respecto. Es el Ministerio de Educación el encargado de redactar dicho documento, concretamente en el año 2015. El Libro Blanco de la Profesión Docente se haya dividido en varias partes, correspondiéndose todas ellas con un análisis de la situación actual de la educación en España señalando puntos fuertes y puntos débiles. Dado que está pensado para que sea leído por un amplio público, tiende a evitar posibles tecnicismos o esquemas habituales complejos. A la hora de su redacción se tuvo en cuenta ad